LA GÉNÉRATION DU 27 🪶

Estimados alumnos, con motivos del Día del Trabajador, ya sabéis que el día 1 de mayo no tendremos clase, debido a que es festivo. Sea como sea, tras la vuelta de este pequeño puente, vamos a dedicar en clase una sesión a estudiar a autores característicos de nuestra patrimonio literario andaluz. Para ello, vamos a profundizar en el contexto social, político y cultural de la Generación del 27, de forma que hablaremos de los movimientos de vanguardia, de sus principales autores, y de las características que los mantienen unidos, analizando textos de estos y estableciendo relaciones entre los distintos pensamientos, que nos permitirán terminar nuestra ampliación de conocimientos con el estudio de una obra dramática de Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba, escrita en 1936 pero publicada en 1945 por la fuerte censura.

Debido a la importancia que tiene esta obra teatral, que nos permitirá reflexionar sobre el papel de la mujer en la sociedad del siglo XXI, os dejo una pequeña representación de María Galiana:

¡Estoy seguro de que disfrutaréis de la sesión!

TEST 3: LES HYPOTHÈSES II

En el siguiente test, que se propone como fecha de realización el miércoles 26 de abril, y como complemento de la segunda sesión de la tercera evaluación, toca demostrar los conocimientos adquiridos sobre las hipótesis (parte 2)

Para ello, te propongo 5 frases que debes traducir a la lengua castellana. Piensa bien en la traducción antes de enviarla. En este test, no conocerás el resultado, puedo que tu profesor debe corregirlo y revisarlo. En cuanto lo revise, te hará saber tu calificación. ¡Buena suerte!

DÉCOUVRIR BORDEAUX 🗺️

Ficha del estudiante:

Documento sonoro: hacer click en el altavoz 📢

Vídeo: guía turística por Burdeos:

3ª EVALUACIÓN - SÉANCE 3: HYPOTHÈSES SUR LE PRÉSENT ET LE PASSÉ ✏️

Queridos alumnos, en esta sesión, aprendemos a hacer hipótesis sobre presente y pasado. ¡Seguro que no os resulta difícil con el material que he elaborado para vosotros!

TEST 2: LES HYPOTHÈSES I

En el siguiente test, que se propone como fecha de realización el miércoles 19 de abril, y como complemento de la segunda sesión de la tercera evaluación, toca demostrar los conocimientos adquiridos sobre las hipótesis (parte 1)

Para ello, te propongo 5 frases que debes traducir a la lengua castellana. Piensa bien en la traducción antes de enviarla. En este test, no conocerás el resultado, puesto que tu profesor debe corregirlo y revisarlo. En cuanto lo revise, te hará saber tu calificación. ¡Buena suerte!

CHRISTOPHE COLOMB ET LA DÉCOUVERTE DE L’AMÉRIQUE 🗺️

Para comprender el proyecto de Colón, os dejo dos vídeos complementarios. En primer lugar, la presentación, en francés, del proyecto de Colón:

Os gustará también conocer la idea que Colón tenía sobre el mundo, y para ello, os dejo el siguiente video:

¡Espero que disfrutéis del material!

3ª EVALUACIÓN - SÉANCE 2: HYPOTHÈSES SUR LE FUTUR ✏️

Queridos alumnos, en esta sesión, trabajamos las hipótesis sobre el futuro. Para ello, usamos la fórmula si presente, futuro, que también usamos en español cuando decimos si mañana llueve, me quedaré en casa. Como veis, es una fórmula muy usada que nos ayudará a hacer hipótesis. Os dejo el material de trabajo y os propongo actividades que podréis realizar por adelantado. El próximo día de clase, lunes 17 de abril, las corregiremos en clase. 

TEST 1: LE FUTUR SIMPLE

En el siguiente test, que se propone como fecha de realización el miércoles 12 de abril, y como complemento de la primera sesión de la tercera evaluación, toca demostrar los conocimientos adquiridos sobre el futuro simple.

Para ello, te propongo 5 preguntas. Cada pregunta aparece acompañada de 3 opciones, pero solo una de ellas es la correcta. ¿Sabrás identificar cuál es la respuesta correcta? ¡Seguro que sí! ¡Buena suerte!

Révision du futur simple:

RENAISSANCE EN ESPAGNE ‍🎨

Como complemento al estudio de obras literarias que hemos ido viendo en clase, hemos dedicado hoy una parte de la clase a tratar el tema del Renacimiento desde las manifestaciones artísticas de la época. Espero que sea interesante para vosotros y que disfrutéis del material, pero sobretodo, que aprendáis mucho con él.

3ª EVALUACIÓN - SÉANCE 1: LE FUTUR SIMPLE ✏️